南通纵横国际职业技术学校管理模式

我校高度重视管理规范化、精细化、制度化建设，形成了目标、管理、考核、奖励的良性循环和竞争氛围，教育教学各项工作和谐健康发展。今年5月，经过精心组织、筹备，经示范区社管局党委批准，我校成立临时党支部；这将表明，我校将会在上级党委的指导下开展各项工作，发挥党组织及党员在学校工作中的引领、模范作用。

南通纵横国际职业技术学校教学管理

学校构建了“四三制”的教学质量监控体系，实现全员参与的全过程质量管理。所谓“四三制”，即抓住教学设计、教学建设、教学过程和教学效果等四个主要环节，通过教师教学水平、学生学习结果和学校管理水平等三种评价，促进教学质量提升。

 “四三制”的教学质量监控体系包括教学评价系统、教学调控系统和制度保障系统三个方面：

（1）教学评价系统以信息采集为基础、以信息甄别为重点，教师、学生、管理人员全员参与，对教学设计、教学建设、教学过程和教学效果进行全面评价。

（2）教学调控系统包括四种对象的信息反馈和三个层面的教学调控。四种不同对象的信息交流和反馈方式是：

①对教师，通过督导交流、领导面谈，教学文件、教学简报，教研组活动、教师座谈会，网上交流等途径。

②对学生，通过家校通信，学生评教、学生教学信息反馈表，学生座谈会，网上交流等途径。

③对管理层，通过领导接待日，领导评教、文件、教学通报，教学检查、会议、座谈会，网上交流等途径。

④对用人单位，通过用人单位访谈，毕业生追踪调查，咨询会，网上交流等途径。

（3）制度保障系统是指建立由学校教务处为核心，各教研组为重点的质量监控与保障体系，出台了教职工考核、教师业务考核、行政领导考核、班主任考核、绩效考核等一系列考核方案。

南通纵横国际职业技术学校学生管理

（1）加强领导，完善德育管理制度。学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，认真分析德育工作的新情况和新问题，积极探索新思路和新方法。构建了以校长—政教处—班级为主线的管理体系，使德育管理规范化、制度化。

①德育课实施情况。我校一向重视德育课教学工作，全面贯彻落实《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》，德育课课时充分予以保障，不用专业课、实习实训、技能培训等内容与理由挤占德育课时。除此之外，每月定期组织一次德育课教研活动，每学期定期组织召开一次法制教育大会。

②抓好学生的入学教育和军训。规范学生行为，设立文明行为监督岗，促进学生文明行为和良好习惯的养成。

③创新德育教育，提高德育实效。

一是开展社会实践活动，让学生触摸社会脉搏；

二是开展以职业生涯规划、职业道德教育为主的职业生涯教育；

三是开展以积极正面教育、树立典型、发现优点为主的“闪光教育”；

四是开展“文明班级”、“文明寝室”和三好学生等评比活动；

五是开辟“手机休憩园”，规范手机的使用，提高了课堂教学效果；

六是开设兴趣班，定期定点进行训练，如散打、无人机等；

七是开展丰富多彩的德育活动和比赛；

八是组织扶贫济困等献爱心活动；

这些活动成为我校德育工作的载体，促进学生健康成长。